欣蓉的教學網誌

“Pop Stop”–a Taipei Times News Story

admin — Sat, 19 May 2012 14:12:44 +0000

http://www.taipeitimes.com/News/feat/archives/2012/05/18/2003533096

Pop Stop

Fri, May 18, 2012

Compiled by David Chen / Staff reporter

The “Mother Monster” — aka Lady Gaga — is in Taipei for a two-night run that began yesterday and ends with a sold-out show tonight at the Taipei World Trade Center Nangang Exhibition Hall (台北世界貿易中心南港展覽館).

The ever-predictable frenzy got underway as soon as the pop sensation stepped off her private chartered plane at Songshan Airport in Taipei on Wednesday. Decked out in a vintage green Versace dress, Lady Gaga greeted reporters and fans at the terminal, “walking unhurriedly, waving at the cameras and blowing kisses,” as the Taipei Times’ sister paper, the Liberty Times, put it.

She then boarded a black Mercedes, protected by a motorcade of M Class Mercedes SUVs, and headed to the W Hotel, where the singer is staying. Naturally, the reporters hopped in their cars and were in hot pursuit, with one TV cameraman even pulling a Dukes of Hazard move, hanging outside the window with his camera on one shoulder.

But the real shots to capture were at the W Hotel, where 100 or so “little monsters” got a few minutes of interaction with Mother Monster (albeit from behind a metal fence). Lady Gaga obliged the shrieking fans, approaching them as soon as she stepped out of the car at the hotel, shaking hands and signing autographs.

One female fan, according to Now News (今日新聞網), was lucky enough to attract Lady Gaga’s attention. The student had made a pair of rings, one of which she gave to the singer, who accepted the gift and returned the favor by kissing the matching ring on the student’s hand.

Lady Gaga fans in Taiwan, some of whom shelled out more than NT$12,000 for tickets each for yesterday and tonight’s concerts, will be seeing the singer fulfill a promise to return after giving a free mini-concert in Taichung last year.

But Lady Gaga fans in Indonesia won’t be as fortunate: the diva was denied a permit to hold a concert, which was scheduled for June 3, in Jakarta after some of the country’s Muslim hardliners accused her of, among other things, worshipping Satan.

Back in Mando-pop land, Aska Yang (楊宗緯) is smarting over his failure to get nominated for the best male Mandarin singer gong at the 23rd Golden Melody Awards (第23屆金曲獎). The ceremony takes place next month. Yang, who became a household name as a contestant on the reality show One Million Star (超級星光大道), recruited respected pop singer-songwriter Jonathan Lee (李宗盛) to produce his chart-topping album Pure (原色).

But even that apparently did not impress the Golden Melody committee judges. The China Times quoted one representative as saying that Yang “did not enter the discussion from the start.” There were few surprises for this year’s nominees for best male singer, which include Jam Hsiao (蕭敬騰), Eason Chan (陳奕迅) and Jay Chou (周杰倫).

But all eyes at this year’s awards will be on Singaporean singer Tanya Chua (蔡健雅), pop-rock idols Mayday (五月天) and S.H.E singer Hebe Tien (田馥甄), who each received seven nominations. All three artists are vying for the year’s best Mandarin album and best composer awards.

Advice to the Youth from Morris Chang–「我從沒一天工作16小時」

admin — Sat, 19 May 2012 13:36:33 +0000

http://tw.news.yahoo.com/%E6%88%91%E5%BE%9E%E6%B2%92-%E5%A4%A9%E5%B7%A5%E4%BD%9C16%E5%B0%8F%E6%99%82-213000386.html

「我從沒一天工作16小時」

工商時報【記者楊曉芳╱台北報導】 5/19/2012

張忠謀昨（18）日參與旺旺中時媒體集團主辦的「中天青年論壇」，與主持人陳文茜展開精彩對談。長達2小時的對話，高潮迭起，陳文茜引用上一場與郭台銘同台時，給想創業的青年的建議，要有一天工作16小時的準備。但張忠謀則說，「我也創業，但從第一天起就沒工作16小時」，張忠謀說，想創業、勤奮是重要的條件，但還必須要有膽子、肯冒險、肯賭的性格。

My comments: Health is still above everything else.

張忠謀說，我一天至少閱讀3小時，從大國政治、經濟及歷史的書，周末閱讀的時間會拉長到6、7小時。我所指的大國政治，是美國、日本、大陸和我們最直接關係的台灣。

My comments: So he doesn’t read novels? I remember he once mentioned he reads Herald International Tribune every day.

至於給現在台灣年輕人的建議，張忠謀說，「要先知道你自己。」張忠謀還認為，專業必須要更寬廣，他說，我一生都是一個很好學的人，第一個專業是為謀生，當了幾年工程師之後，開始接觸了管理經濟的題目，那時已30幾歲，擔任部門總經理，得學會管理生產、研發、行銷，甚至要學募資、證券資本市場，為了工作專業愈學愈廣更廣，任董事長後，也要學世界的總體經濟。所以2008、歐債的問題都會知道，就是為工作學習。

My comments: As General MacArthur said in his prayer for his son, “…to know himself is the foundation stone fo knowledge.”

Learning for a purpose, one will be highly motivated.

張忠謀也建議台灣年輕人，提升自己的國際觀。以他在海外遇到的韓國、大陸的學生，語言能力比台灣強，建議年輕人畢業後到海外歷練。

My comments: Going abroad is also advised by the First Lady of America Michelle Obama in her commencement address to students at Anacostia Sinior High School on June 11, 2011:

“And the thing that I’ve been telling graduates all over this country is study abroad if you can. Find a way to travel the world.”

至於陳文茜接問，「鼓勵年輕人畢業後去三星工作，練就一身功夫再回台到台積電貢獻嗎？」張忠謀說，「這我也很支持。」，引發哄堂大笑。

My comments: I like the humor.

The following is a news report by the China Times on the same topic.

http://q2.qto.tw/2012/05/blog-post_4873.html

張忠謀：人才不足台灣競爭力堪憂

作者：林上祚╱台北報導|中時電子報 – 2012年5月19日上午5:30

　　中國時報【林上祚╱台北報導】

　　台積電董事長張忠謀昨日在「中天青年論壇活動」演講時表示，從某些角度來看，台灣仍相當封閉，大學競爭力過去二、三十年，已逐漸落後韓港星甚至大陸，媒體報導油電價格調漲過程，台灣媒體與民眾，也沒看到其他國家油電價格上漲的事實。

　　張忠謀並強調，全球經濟局勢的確不大好，以後也難保不會更壞，但不至於壞到很壞程度，歐債問題總會有辦法解決。

　　張忠謀昨日以「決定你的人生」為題，在台大集思會議中心與主持人陳文茜進行對談。張忠謀說，國家競爭力最要依賴的是人才，資本與技術很容易移轉，「唯獨人啊！非常難移轉」。

　　張忠謀說，外國人跑來台灣的不多，最後總是要靠自己國家人才，假如大學教育落後，台灣競爭力就令人擔憂。

　　張忠謀認為，台灣頂尖的前三、四名菁英大學，這二十年來學生素質是有進度，但台灣的大學從三十幾家，增加到一百五十幾家，畢業生如過江之鯽，平均水準相對降低，相對之下，韓港星與大陸教育人才，進步比台灣要多。

　　張忠謀認為，台灣某種程度上，還是相當封閉的國家，「我十幾歲時住在上海，當時上海比現在台灣國際化、開放得多」，「大陸最讓我驚奇的是，他們到美國麻省理工學院(ＭＩＴ)、史丹佛的學生，英文都比台灣學生好很多」。

　　有學生抱怨，台積電都不聘僱私立大學學生，張忠謀強調，他個人一點都不在乎求職者唸哪個大學，不過，台積電有九成主管都在乎，台灣的確有學歷文化，「我一有機會就告訴他們，我在美國時發現，唸小學校出身的人，做事能力比大學校更好，比方說，英特爾創辦人Robert Noyce就是小學校出身」。

　　「台灣學生要國際化，一定要提升英文能力，第一步就是閱讀外國報章雜誌」，張忠謀說，全世界最好的報紙、雜誌，例如經濟學人、紐約時報都是英文，台灣如果要吸收新知，每天就要閱讀國外媒體，尤其是它們的社論與專欄，到國外最好不要只是遊山玩水，有機會應該參加國際學術會議。

　　至於當紅的臉書，張忠謀說，臉書象徵文化轉變，二十幾年前，他的世代比較重視有深度的接觸，較不重視社群網站這種容易廣泛的社交接觸。他不玩臉書，但臉書改變了太太張淑芬生活，「即使跟她在一起，我現在也不擁有她時間，她透過平板看書、看電影、玩遊戲，也間接改變我的生活」。

Water Ballooning–photos

admin — Fri, 18 May 2012 15:13:32 +0000

Today is our school’s 22nd water ballooning. An exhilarating moment for the graduates-to-be.

The following pictures were taken before the war started.

On 12-year Compulsory Education

admin — Thu, 17 May 2012 14:26:34 +0000

http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/7098122.shtml

12年國教／混材施教弱勢孩子被犧牲

【聯合報╱李家同／清大榮譽講座教授（新竹市）】

2012.05.17 03:22 am

十二年國教的重要特點，是要將程度不好和程度好的學生一起受教育，但這種混材施教的辦法，對弱勢孩子不利。

我們必須承認，有些學生對於新學問的吸收很容易，有些就比較慢，但假以時日，其實也是可以學到某一個程度的。如果採取孔子所說的因材施教，問題就解決了一大半。對於不夠聰明的孩子，可以教得比較慢。對他們的要求不要太高，只要他們一有進度就給他們鼓勵，通常這些學生也就有不錯的成就了。

My comments: A sense of achievement is a spur to push one to a higher level.

因材施教還有一個重要的觀點，就那是同一個年齡的學生，學業程度可能有很大的差異。比方說：國中一年級學生中，有些人對於分數加減乘除就是很弱，如果教他一元一次方程式，就會錯誤百出，非常沮喪。所以好老師一定會先將分數加減乘除教得非常好，勤加練習後，再教一元一次方程式，就水到渠成，學來毫不費功夫。

現在國中是免試升學，政府又嚴令禁止能力分班。結果是班上必定會有Ｍ型現象。舉個例子，有一所國中，不在城市裡，也不是最偏遠的，應該是全國非常典型的國中。卅一位同學中，十位數學八十分以上，十一位在卅分以下，其餘的就在八十分和卅分中間。再有一所國中，偏遠一點，廿七位同學中，七位數學及格，廿位不及格。有愛心的老師，都會為這種現象感到難過。我們做老師的人並不是要將聰明的孩子教好就算了，當然希望能夠把所有的孩子都教到某一個程度。可是在現有制度下，老師用同樣的教材，要求同樣的進度，最後犧牲的一定是那些弱勢的孩子。

很多人會說老師的態度要改，老師的教法要改。我實在不了解如何改法。如果一個班上有十幾位同學程度非常落後，老師如果全副精力幫助他們，一定使那些功課好的孩子上課覺得無聊，那些孩子的家長又會抗議。混材施教結果一定是老師被迫放棄弱勢學生。

十二年國教要將混材施教延伸到高中去，這實在是奇怪的想法。高中課程有些相當不容易，如班上學生程度差異很大，程度差的學生上課時一定是鴨子聽雷，不知道老師在講什麼。這樣對他們好嗎？現在國中生已有很多放棄了英文、數學和自然，這也使這些同學在往後的學業中吃很大的虧。如果因材施教，雖然不能保證這些現在落後的同學都可以學業成就非常好，但總可以拉拔他們一把，使他們不至於太落後。

我有一個很好的經驗給各位參考，我發現有些學生就是不會背英文單字，也搞不清楚文法。比方說：否定語氣或者是問句，他就永遠寫不對，生字也拼不出來。可是我發現他看見英文字，大多數會唸，也知道它的中文翻譯。對於簡單的英文句子，他們也看得懂。因此，我的教法就是不管文法了。絕對不問他們會不會寫現在完成式的句子，更不用說問句的被動語氣，而只教他們簡單的課文。結果是這些孩子學了不少的英文生字，而且也會看簡單的英文短文。這樣不也很好嗎？這就是我的因材施教。

希望政府知道孩子的天資是不同的，混而教之非良策也。

Choice Making–人生的選擇題

admin — Wed, 16 May 2012 13:33:38 +0000

http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/7093698.shtml

人生的選擇題

【聯合晚報╱社論】

2012.05.15 02:34 pm

藝人「黑人」陳建州拍攝紀錄片「Love Life：珍愛生命」，在網路上已流傳一段時間，很多人都聽說過、也感動於三個罹癌女孩子的故事。這部片子最近在大陸一推上網就引起注意，據報導單日點閱破500萬人次，台灣電子媒體也播出。在最近母親節前後，對比著有些父母親為子女自殺而崩潰、為子女闖禍而鞠躬道歉等事件，恐怕我們的教育真的出了問題。現在該教育孩子的，不只是「珍愛生命」這幾個字，而是「我要選擇過怎樣的人生」這件事。

My comments: In the last class, one thing I told students was, “It’s your life. So construct it as you want it to be.”

台灣小孩的生活教育，最大一個問題，就是沒有機會、沒有被教導怎麼去「選擇」。一種典型是乖乖牌，每天照課表上課，照著師長指點的學校志願去準備考試，沒有自己的意見和主張。另一種典型是在父母的放縱溺愛之下，什麼都不用想，只用感官、不用腦子去過活。看最近富家子酒後飛車撞出幾條人命的例子，還有那個靠姐姐打工撐家計、自己半夜晃蕩對街友潑糞的例子，這些人顯然沒想過自己的行為是有後果要負責任的。

My comments: In the last class, I also told the students the golden rule: “Always do the right thing” and the idea of empathy.

小孩如果什麼事都不用想，不用選，碰到威權的情境就只會聽命行事，碰到放任的情境就變成所欲為。所以大人要教孩子去「選擇」，自己選的路自己走，自己去負責。「Love Life」片子裡的三個女孩子，生命沒有給她們太多選擇，她們被迫那麼年輕就要面對痛苦治療，以及太快就來臨的死亡的結局。但她們在那麼有限的選擇當中，還是打起精神，幫助病友安慰父母。這不是「天性」好而已；影片裡看得出來，她們的父母都是願意去關心別人、節制自己的家長，才能把孩子教導得樂觀堅強。老天爺有點殘酷，沒有給這些孩子更長的時間，但她們選擇用積極的態度過這短短的人生，帶給旁人很多啟示的力量。

在演藝人員常傳出負面新聞的形象之下，黑人和他一群年輕好友願意花時間去做公益，把自己的知名度和公眾影響力，用在對社會有益的事情上。這也是「選擇」的結果。有藝人在孩子又惹事之後反省，「是否愛孩子的方式出問題」，天下父母師長當如是自問。

Mastering Mandarin Before English–王正方：學好文言文有助於學外語

admin — Tue, 15 May 2012 13:35:19 +0000

http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI4/7092937.shtml

王正方：學好文言文有助於學外語

【聯合報╱王正方】

2012.05.15 03:11 am

台灣是一個重視英語學習的地方，家長不惜血本，送孩子進雙語幼稚園，如果經濟條件夠，再讓孩子讀美語學校、國際學校，中學畢業後，他們就直接和國外大學接軌了。預算不足的家庭，好歹也得送孩子去補習英語，因為絕不能讓孩子們輸在起跑點上！

不念美語學校、沒有每天補習英文，就輸在起跑點上了嗎？很多家長連自己的孩子要往哪兒跑都不清楚，又何來輸贏？但他們篤信，不管將來幹那一行，只要英文好就有優勢。經過這許多折騰，台灣孩子的英文學得怎樣了？

台灣學生的英文能力測驗平均分數，在亞洲排不上好名次。有一度還落在韓國、日本之後，不甚光彩。

英國文學大師余光中教授說，重視英語是好事，但是別忽略中文，包括文言文，最重要的是先把母語學好。身處在華語世界，卻天天送孩子去美語學校，太過分了，大可不必。

大哉斯言！我舉雙手贊成。學任何外國語，必須先奠定好自己的母語基礎。如今中文正夯，全世界有好幾億人想學好中文，苦於沒有良好的中文環境。台灣學中文的環境天下第一，有幸生於斯長於斯，不將中文扎扎實實地學好，反而要孩子在惡劣環境中硬學英語，事倍功半，真不夠聰明。

余大師認為，只要把母語學好，到了英聽、英說的國家，英語自然就會了。這種例子屢見不鮮。林徽因是民國時代少數能以中英文寫出瑰麗優美文字的才女。一首人間四月天，多少年來億萬讀者為之傾倒。她與美國名作家費慰梅情誼深厚，書信往來數十年。費慰梅在書中屢屢提到閱讀林女士來函時的喜悅和享受。她說，讀到徽因以第二種語文寫出如此動人、優雅的文字，止不住由衷地讚佩、感動也有些妒嫉。

林才女曾隨父親去英國，讀了幾年中學，廣泛閱讀文學作品，打下良好的英文基礎。當然，那一代人的文言文底子都很深厚。

當下在歐美知名度較高的華人作家，如哈金、張戎等，從沒聽說過他們上過美語幼稚園、英語學校之類的。是到了國外之後，努力提升英文水準，他們寫出動人的中國經歷和故事來，受到歐美讀者的喜愛。

一窩蜂的送子女念美語學校，花去大把銀子，有的口語還算溜，英文程度到底達到何種造詣，待考。可以確定的是，他們中文程度的提升大受影響。一天只有廿四小時，又以學英文為主，中文肯定被忽視、貶低。家長說，孩子放學後，再請人補習中文，孩子的中英文都棒。沒事又逼著孩子補習，何其殘忍！

早年美國加州曾擇地實施雙語教育，英語、西班牙語並重，結果學生兩種語文都學不好，以失敗收場。

老一輩的我們十二歲才學ａｂｃ，後來這幫老傢伙外語有點程度的，幾乎毫無例外，原來中文底子都厚實。有人建議，要掌握外語，先學古文。腹中有五十到百篇文言文滾瓜爛熟、運用自如，閱讀寫作能力都強，然後再學外語，則無往而不利。何以故？學語文沒有訣竅，不能抄近道，只有下死工夫。攻下了文言文這座堡壘，登堂入室，享受到古典文字中萬紫千紅的無窮意趣。再立志學好其他語文，輕車熟路，信手拈來，何足道哉！

逆向思考，古為今用，也是一家之言。

（作者為電影導演）

Thank You, My Assistants

admin — Mon, 14 May 2012 14:19:45 +0000

301 assistants: Ben, Bill, and Feng-yen

303 assistants: Sao-chin and Sao-hua

311 assistants: Elcent, Wendy, and Jasper

At the end of the semester, I’d like to thank my assistants. But for them, I couldn’t have run each class so smoothly. They carried for me all the stuff I needed for class, for example, my books, my notebook computer, the time keeper, the water bottle, etc. They also set up the computer for me to use in class in one or two minutes. I just can’t imagine doing all these by myself.

My dear assistants, you are all angels in my life. Thanks a bunch!

Everything Is Created Equal–萬物一齊：撕掉優劣、貴賤的標籤

admin — Sun, 13 May 2012 15:01:58 +0000

http://udn.com/NEWS/READING/X5/7077486.shtml

萬物一齊：撕掉優劣、貴賤的標籤

【聯合報╱王溢嘉】

2012.05.08 04:09 am

〈莊子陪你走紅塵〉

如果問：「大象和螞蟻誰比較聰明？」很多人會說是「大象」，而且可以把「為什麼」說得舌燦蓮花；但如果大象變成像螞蟻那樣小、而螞蟻變得如大象那般大，那很多人可能就會改口說「螞蟻比較聰明」，同樣可以說出頭頭是道的「理由」。其實，造成差別判斷的最主要原因是我們在不知不覺間受到了大小的迷惑，而以「大小」來作為衡量牠們「智愚」的一個依據。

萬物與世人，不僅有大小、長短、輕重之分，更從中衍生出貴賤、優劣、善惡之別。後一類的差別觀屬於價值判斷，會讓人產生更大的情緒反應，甚至左右人生的方向。莊子希望大家不要再受到這一類價值差別觀的愚弄，他提醒我們：

從道來看，萬物本沒有貴賤的分別；從物來看，則各自以為貴而互相賤視；從流俗來看，貴賤都由外來而不在事物自身。（註一）

My comments: In the first class, I usually tell students to respect everyone and everything.

貴賤、優劣、善惡並沒有像公尺、公斤這種客觀的衡量標準，它們不僅有相當的主觀性，而且一個人覺得「貴」的，很可能被另一人認為「賤」；它們並非物與人的本質，而是人們強行附加上去的。心理學家威爾森做過一個有趣的實驗：他向三組大學生介紹一位老師，分別賦與講師、副教授、教授的頭銜，然後要學生估量該師的身高。結果，該師的地位每上升一級，被估量的身高就多出約二公分。這顯示在多數人的認知裡，高矮與優劣有一種虛幻的連結。認知雖是虛幻的，但卻會產生實質的影響，幾年前，普林斯頓大學的一項研究指出，無論男女，個子每高四英寸（十公分），平均收入就會增加10%。

高個子真的比較優秀嗎？沒有人知道，但矮子倒是經常受人嘲弄。美國知名作家奧利佛‧霍爾姆斯身材矮小，某日去參加一個會議，與會者個個身材高大，有位仁兄揶揄說：「霍爾姆斯博士，在這些大個子中，你一定覺得自己很渺小吧！」霍爾姆斯回答：「沒錯，我覺得自己就好像混在一大堆銅幣中的一枚小銀幣。」相信很多人都會給予霍爾姆斯喝采，認為他以「反將一軍」的手法在破除對方的迷障。但莊子可能無法苟同，因為把高個子說成不值錢的銅幣，同樣是在貶低對方。莊子希望大家不要「各自以為貴而互相賤視」，他奉勸我們能從「相對論」進入「齊物論」：

從小的角度去看大，看不到全面；從大的角度去看小，會看不分明。大小各有各的合宜之處，這才是事物固有的態勢。（註二）

所謂「尺有所短，寸有所長」，每個人、每樣東西都各有長處，也各有短處，各有存在的道理和價值。「萬物一齊，孰短孰長？」宇宙萬物本是渾同齊一的，分什麼長短、大小？說什麼優劣、貴賤呢？所以，我們要養成一種好習慣：在看待他人及周遭事物時，不要先將他們貼上優劣、貴賤的標籤，在反觀自身時，不可為自己的大或高而驕傲，更不必對自己的小或低而自卑，一切「等價齊觀」，那你不僅會豁達許多，而且也能慈悲許多。

My comments: I love the last sentence.

註：

一、以道觀之，物無貴賤﹔以物觀之，自貴而相賤﹔以俗觀之，貴賤不在己。（〈秋水〉）
二、夫自細視大者不盡，自大視細者不明。故異便，此勢之有也。（〈秋水〉）

Answer Key to Vocabulary Exercises 607-612

admin — Fri, 11 May 2012 16:25:00 +0000

It’s great that blogging can serve as a message board. We are blessed.

The following is the answer key to the vocabulary exercises of Units 607-612.

Key to Vocabulary Units 607-612

Unit 7: I. 1. accordingly 2. contemplate 3. mutual 4. Disposable 5. reversed 6. commuting 7. efficiently 8. equivalent 9. crucial 10. revolutionary 11. simultaneously 12. sustain 13. imports 14. fertile 15. consumer II. 1. taken up by (題目少一字: by) 2. in parallel 3. In short/brief 4. bring along

Unit 8: I. 1. decay 2. disguised 3. fluttered 4. shifts 5. standstill 6. illuminated 7. tug 8. faint 9. widow 10. scarcely 11. adjustment 12. detach 13. security 14. rotten 15. exaggeration II. 1. being there for . 2. make the rounds 3. went about, taking, pulse

Unit 9: I. 1. splendid 2. entry 3. remote 4. delicate 5. fumes 6. swelled 7. grave 8. tramping 9. scratched 10.. sacred 11. enhance 12. ruined 13. moral 14. spoiled 15. deteriorated II. 1-5 GEACH 6 D (題目上and之後應是 ______) 7-8 BF

Unit 10: 1. ravaged 2. perspective 3. formidable 4. bellowed 5. steely 6. spy 7. catalyst 8. alternatively alternately 9. refugee 10. emphatically 11. mortified 12. editorials 13. grieved 14. ecstasy 15. grammatical II. 1. BEFACHD

Unit 11: 1. conscientious 2. revised 3. endeavored 4. breakthrough 5. horizons 6. sentimental 7. portrayed 8. tension 9. paradox 10. pedaled 11. intimacy 12. striking 13. acquire 14. opposed 15. subtle II. 1. first glance 2. catch up 3. pull away 4. pull ahead 5. all along

Unit 12: I. 1. instill 2. obtain 3. fleeting 4. discredited 5. dwarfed 6. overcome 7. aspires 8. urgent 9. indispensable 10. preoccupied 11. analyze 12. concentration 13. ambiguous 14. leisurely 15. indulged II. 1-5 HFDAC 6-8 BGE

Mama–a Song for Mothers

admin — Fri, 11 May 2012 15:05:16 +0000

Yesterday and today, I taught Classes 311 and 303 the song “Mama” to remind them of the coming Mother’s Day lest they forget it due to their preoccupation with their studies. While listening to the song, they had to fill in the blanks in the lyrics. After checking the answers, I played the song again for them to sing along.

Also, I gave each student a small blank card to write some words to their mother. In class 311, the students were challenged to write a short poem.

It’s a pity that Class 301 didn’t have the time to sing the song today. However, I still gave each of them a blank card so that they could remember to show their gratitude or love to their mom this Sunday.

The following is the beautiful song. Just sit back and enjoy it. You might like to sing along.